Internationale Studien – ein Überblick
Internationale Studien zielen darauf ab, nationale Daten zu erfassen und mit anderen Ländern zu vergleichen. Sie sind somit ein wichtiger Baustein für eine faktenbasierte Bildungspolitik.
Die OECD-Studien PISA und TALIS
Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) organisiert seit dem Jahr 2000 die Studie PISA (Programme for International Student Assessment). Dabei werden die Kompetenzen 15- und 16-jähriger Schüler/innen im Abstand von drei Jahren in drei zentralen Bereichen – Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft – erhoben und international verglichen. Die jüngsten Erhebungen waren PISA 2015 und PISA 2018. Die nächsten Erhebungen wurden aufgrund von COVID-19-Maßnahmen verschoben und fanden bzw. finden 2022 und 2025 statt.
Im Rahmen der Studie TALIS (Teaching and Learning International Survey) befragt die OECD Lehrer/innen über Arbeitsbedingungen, Unterrichtsmethoden, Einstellungen und Schulressourcen. Bei dieser Studie werden keine Leistungen oder Kompetenzen erhoben. Österreich beteiligte sich erstmals 2008 an TALIS und nahm an TALIS 2018 wieder teil. Die nächste TALIS-Studie findet 2024 statt. Der Auftrag zur Durchführung der Studie TALIS 2024 erging vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) an die PH Steiermark und die PH Kärnten. Das IQS unterstützt die beiden Institutionen mit seiner jahrelangen Erfahrung bei der Durchführung internationaler Studien.
Neben PISA und TALIS organisiert die OECD weitere internationale Studien wie beispielsweise PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies).
Die IEA-Studien PIRLS, TIMSS und ICILS
Die IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) erforscht die Kompetenzen der Schüler/innen am Ende der Grundschule. Mithilfe der beiden Studien TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) und PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) werden die Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz (TIMSS) bzw. die Lesekompetenz (PIRLS) in der 4. Klasse Volksschule erfasst. TIMSS findet im Abstand von vier Jahren statt und PIRLS findet im Fünf-Jahres-Rhythmus statt. Österreich beteiligte sich zuletzt an den Studien PIRLS 2016 und TIMSS 2019 (4. Schulstufe). Die Erhebung zu PIRLS 2021 fand im Frühjahr 2021 statt, die TIMSS-Erhebung folgte im Frühjahr 2023.
Darüber hinaus organisiert die IEA auch die internationale Studie ICILS (International Computer and Information Literacy Study). Österreich beteiligte sich 2023 erstmals an der Studie ICILS, die computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern auf der 8. Schulstufe erfasst.